به نقل از «مهر»

ایده های خود در برگزاری امتحان را به دیگران معرفی کنید

تاریخ انتشار: ۲۰ اسفند ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۹۲۵۵۷۲

به گزارش خبرنگار مهر، موضوع سنجش و برگزاری آزمون برای اطلاع از میزان یادگیری دانش آموز همواره یکی از موضوعات مورد بحث در نظام تعلیم و تربیت کشور بوده است.

برگزاری امتحان هم برای معلم با سختی‌هایی همراه بوده و هم برای دانش آموز می‌تواند استرس‌ها و اضطراب‌هایی را به همراه داشته باشد. همین استرس‌ها بود که باعث شد تا در مقطع ابتدایی برای گزارش وضعیت درسی دانش آموز نمره‌های عددی به گزارش‌های کیفی عالی، خوب، متوسط و… تغییر پیدا کند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

موضوعات و چالش‌های سنجش کلاسی موجب شد تا وزارت آموزش و پرورش بنا بر راهکار سندتحول بنیادین آموزش و پرورش به دنبال جمع آوری ایده‌های معلمان در برگزاری امتحانات باشد.

به همین منظور قرار است به زودی اولین همایش ملی «سنجش کلاسی: چالش‌ها، دستاوردها و فرصت‌های تضمین کیفیت در آموزش‌وپرورش» و اولین جشنواره «تجارب و ایده‌های سنجش کلاسی» برگزار شود.

جلیل یونسی، دبیر علمی همایش «سنجش کلاسی: چالش‌ها، دستاوردها و فرصت‌های تضمین کیفیت در آموزش‌وپرورش» در خصوص ضرورت برگزاری همایش سنجش کلاسی در گفت و گو با مهر گفت: از لحظه‌ای که آموزش شروع می‌شود، سنجش و ارزشیابی آن نیز آغاز می‌شود. سنجش ضمن آنکه نقاط قوت و ضعف آموزش را مشخص و هم برای معلم و هم برای دانش‌آموز بازخوردهای اصلاحی فراهم می‌کند، به فرایند آموزش سمت‌وسو می‌دهد؛ به‌عبارت‌دیگر، نگاه ذی‌نفعان و ذی‌ربطان آموزش به سازوکار سنجش است. اگر فرایند سنجش عمیق و صحیح باشد فرایند آموزش نیز متناسب با آن ساماندهی می‌شود؛ اما، اگر سنجش غیراصولی و ناصحیح به کار گرفته شود، آموزش از مسیر اصلی خود منحرف می‌شود.

تمرکز برنامه‌ریزان بر توسعه مهارت‌های مربوط به آموزش و تدریس است و توجه چندانی به سواد و توانایی سنجش نمی‌شود

یونسی گفت: در حال حاضر شاهد آن هستیم چه در نظام جذب معلمان و چه در نظام بازآموزی آنان، تمرکز برنامه‌ریزان بر توسعه مهارت‌های مربوط به آموزش و تدریس است و توجه چندانی به سواد و توانایی سنجش نمی‌شود؛ لذا، با ما در دانشگاه علامه طباطبایی و به‌صورت ویژه در دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی اقدام به انعقاد تفاهم‌نامه با وزارت آموزش‌وپرورش با محوریت مرکز ارزشیابی این وزارت‌خانه به‌عنوان متولی سنجش و ارزشیابی نظام تعلیم‌وتربیت نمودیم و در راستای اجرای این تفاهم‌نامه، برگزاری این همایش و جشنواره برنامه‌ریزی شد؛ لذا، این همایش در واقع به‌منظور افزایش مهارت سنجش معلمان یا همان سواد سنجش معلمان شکل‌گرفته است که اولین عنوان از محورهای همایش نیز می‌باشد.

یونسی تاکید کرد: در این همایش، ما به دنبال این هستیم که ببینیم سواد سنجش معلمان به چه میزان است؟ در کلاس چه اقداماتی برای سنجش یادگیری دانش‌آموزان خود انجام می‌دهند؟ و چگونه باید معلمان را در این حوزه باسواد و بامهارت کنیم؟

برگزاری دوره ضمن خدمت معلمان برای یادگیری شیوه‌های سنجش

یونسی، همچنین به تشریح بخش‌های همایش پرداخت و گفت: در بخش اول، مقالات رسیده را بر اساس محورهای همایش، داوری و پذیرش می‌کنیم و مقالات برگزیده در مجلات علمی‌پژوهشی منتشر خواهند شد. بخش دوم همایش، برگزاری کارگاه‌های آموزشی متناسب با مسائل روز است که با همکاری وزارت آموزش‌وپرورش برگزار خواهد شد و گذراندن این دوره‌ها امتیاز ضمن خدمت دارند. بخش سوم همایش به ارسال آثار سنجش و ارزشیابی معلمان اختصاص‌یافته است. کمیته داوران این بخش در محورهای مختلف، برترین آثار را شناسایی کرده و در کتابچه همایش معرفی می‌کنند.

اصلاح فرایند یاددهی و یادگیری با استفاده از اهرم سنجش

سیدعلی جعفری، دبیر اجرایی همایش «سنجش کلاسی: چالش‌ها، دستاوردها و فرصت‌های تضمین کیفیت در آموزش‌وپرورش» در گفت و گو با مهر گفت: ما نیز در مرکز ارزشیابی وزارت آموزش و پرورش معتقدیم تأثیر ارزشیابی یکی از مهم‌ترین عوامل مؤثر بر آموزش است. یکی از مهم‌ترین تغییرات اخیر در نظام سنجش آموزش‌وپرورش یعنی مصوبه شورای‌عالی انقلاب‌فرهنگی و تأثیر قطعی نتایج آزمون‌های نهایی وزارت آموزش‌وپرورش نیز بر اساس همین اصل رخ داد؛ یکی از اهداف سیاست‌گذار اصلاح فرایند یاددهی و یادگیری با استفاده از اهرم سنجش بود که در سال گذشته اجرا شد و نتایج مثبت آن را نیز شاهد بودیم. اکنون که این مصوبه اجرایی شده، آنچه که ضرورت داد توسعه سواد سنجش معلمان و دبیران است چرا که ما در مرکز ارزشیابی مساله تغییر در رویکرد طراحی آزمون‌ها نهایی به‌منظور تحقق اهداف مصوبه شورا را مطرح کردیم و طبیعتاً این تغییر رویکرد باید به‌تمامی سطوح آموزشی به‌ویژه کلاس درس و فعالیت‌های معلم و دانش‌آموز تسری یابد.

جعفری با بیان اینکه تغییر در رویکرد طراحی آزمون‌های نهایی از طرق مختلف صورت می‌گیرد؛ گفت: مهم‌ترین شیوه این تغییر رویکرد، توانمندسازی دبیران و معلمان است. براین اساس ما با دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی به‌عنوان مرجع اصلی سنجش و اندازه‌گیری کشور وارد مذاکره شدیم و برگزاری این رویداد علمی را برنامه‌ریزی کردیم.

همایش ملی سنجش کلاسی و آئین تجلیل از برگزیدگان کشوری جشنواره تجربیات و ایده‌ها در روزهای ۵ و ۶ اردیبهشت سال ۱۴۰۳ در دانشگاه علامه طباطبایی برگزار می‌شود.

فرهنگیان و علاقمندان به شرکت در این همایش می‌توانند چکیده آثار خود را تا تاریخ ۲۵ اسفند ماه و مقالات و تجارب و ایده‌های خود را تا تاریخ ۲۵ فروردین ماه از طریق وب سایclass.atu.ac.ir ارسال نمایند.

کد خبر 6050964 علی قدمی

منبع: مهر

کلیدواژه: مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش امتحانات نهایی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش شهرداری تهران هلال احمر جمهوری اسلامی ایران قوه قضاییه پلیس راهور نوروز شهر تهران شرکت کنترل کیفیت هوای تهران تهران سازمان هواشناسی وزارت آموزش و پرورش شرکت مترو تهران سازمان تعزیرات حکومتی فراجا رضا مراد صحرایی وزارت آموزش آموزش وپرورش سنجش معلمان سنجش کلاسی دانش آموز چالش ها ایده ها

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۹۲۵۵۷۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

۱۳۸ صاحب ایده در رویداد شتاب قم با یکدیگر به رقابت پرداختند

به گزارش خبرنگار مهر، حجت سبحان بعدازظهر پنجشنبه در حاشیه برگزاری رویداد استارتاپی شتاب در گفت و گو با خبرنگاران اظهار کرد: در این رویداد ۱۳۸ ایده شرکت داشته‌اند که پس از داوری ۱۴ صاحب ایده به این رویداد راه یافتند.

دبیر اجرایی برگزاری رویداد استارتاپی شتاب استان قم بیان کرد: شرکت کنندگان در این رویداد بر ۲ موضوع ارائه نمونه اولیه محصول و نحوه ارائه خود در روز اختتامیه متمرکز هستند.

وی ابراز کرد: اختتامیه رویداد استارتاپی شتاب روز ۹ اردیبهشت‌ماه برگزار می‌شود و صاحبان ایده و کسب و کارها در صورت کسی امتیازهای لازم می‌توانند از تسهیلات مالی و تجهیزاتی پارک علم و فناوری بهره ببرند.

گفتنی است، رویداد استارتاپی شتاب با راهبری پارک علم و فناوری قم و مشارکت فعال دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی استان برگزار می‌شود و هدف از آن افزایش سهم ورود دانشجویان به کسب و کارهای دانش‌بنیان است.

یادآور می‌شود، رویداد شتاب در دو حوزه تخصصی فناوری اطلاعات و ارتباطات و صنایع خلاق برگزار شد ضمن اینکه برگزیدگان این رویداد علاوه بر جوایز نقدی و قرارگرفتن در اولویت جذب مرکز نوآوری پارک علم و فناوری از حمایت‌های دیگری چون آموزش و مشاوره، اخذ تسهیلات تجاری‌سازی ایده و امکانات مورد نیاز برای تیم‌سازی و رشد ایده نیز بهره‌مند می‌شوند.

کد خبر 6088767